If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.
You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

Zaključek

Page history last edited by OŠ Košana 10 years, 8 months ago

6. Zaključek, 9.december – 15.december 2013

14. teden

Vsaka skupina objavi poslovilne misli in nekaj učencev/dijakov izpolni vprašalnik.

Uradno učne kroge zaključi skrbnik učnih krogov s sklepnimi mislimi.

SUK 1: OŠ Šmarje pri Kopru

Zaključna misel in sporočilo udeležencem:

Krogi so pomembni na mnogih področjih:

ekonomiji: kroženje denarja, krog delovnih operacij,
fiziki: električni krog, magnetni ktog
astronomiji: kroženje planetov, živalski krog
biologiji: krog življenja, makrogamet in mikrogamet
matematiki: krog, krogla,
učenju: slovenski učni krogi!!

Čestitke vsem udeležencem!!

SUK 2: OŠ gornji Petrovci

Zaključna misel in sporočilo udeležencem:

To so zaključne misli sodelujočih učencev po skupinah.

Raziskava nas je naučila, da se moramo več družiti s tistimi učenci, ki so se nam pridružili kasneje. Tema, ki smo jo dobili za raziskovanje nam ni bila ravno zanimiva, vendar nam je bilo lepo in smo vseeno uživali ob raziskovanju. Veseli smo, da bomo spet videli učence OŠ Odranci.

Katja Šeruga, Nika Kerec, Jure Lainšček

Pri naši raziskavi smo imeli v ospredju naslednje: sodelovanje, anketiranje, debatiranje in postavljanje vprašanj.

Edina kritika je, da smo imele malo časa in veliko dela.

Anja & Zala

Naša naloga je bila odgovoriti na vprašanja o stresu. S to nalogo smo našli način, kako premagati stres. Med sabo smo tudi sodelovali. Naša težava je bila, da smo imeli premalo časa in ugotovili smo, da sami vseeno nismo tako zelo pod stresom.

Samanta & Sara

Raziskovali smo občutke. Veliko smo sodelovali in dobili kar nekaj zanimivih rezultatov. Imeli smo edino premalo časa in zelo veliko dela. Naučili smo se, da smo si ljudje zelo različni, ko se gre za doživljanje v raznih situacijah.

Maja, Nina, Jan Peter

Raziskovale smo temo "ohranjanje kulturne dediščine". Med sabo smo sodelovale in se pri tem tudi veliko naučile. Spoznale smo veliko novih kmetijskih in gospodinjskih opravil danes in nekoč. Motilo nas je, da je veliko jesenskih opravil že bilo opravljeno prej.

Karin, Kaja in Tjaša

Pri naši raziskavi smo se naučile uporabljati in iskati informacije v medijih, s pomočjo Statističnega urada Republike Slovenije in druge literature. Veliko informacij smo dobile na občini in raziskale zgodovino izseljevanja v naši občini. Raziskovanje je bilo zanimivo, saj smo morale sestavljati grafe in iskati stare slike.

Melanie, Neja in Anja

Menim, da je vsak od sodelujočih odnesel kaj od raziskovanja. Čeprav nas je kar precej pestila časovna stiska, smo vendarle uspeli v dokaj "normalnem" roku objaviti naše rezultate. Mislim, da so učenci kljub temu uživali in da si bodo zapomnili takšen zanimiv način sodelovanja med šolami.

SUK 3: OŠ Košana

Zaključna misel in sporočilo udeležencem:

Naša skupina se že zelo veseli srečanja v živo.

Preko projekta smo spoznali veliko novih tehnologij, jih uporabili in širili dalje. S sodelovanjem nastaja veliko zanimivih in uporabnih gradiv.

Se vidimo v Slovenj Gradcu!

SUK 4: ŠC Slovenj Gradec

Zaključna misel in sporočilo udeležencem:

V letošnjem šolskem letu smo se dijaki 3. letnika programa ekonomski tehnik pridružili projektu z naslovom Slovenski učni krogi – SUK, v katerem so sodelovali dijaki in učenci še šestih osnovnih in srednjih šol iz Prekmurja, s Koroške in iz Primorske.

Na začetku smo bili nekoliko nezaupljivi, imeli smo mešane občutke. Ampak, ko so nas profesorji seznanili z metodami dela, smo bili takoj za. V pripravo in izvajanje celotnega načrta dela smo se aktivno vključili tako dijaki kakor profesorji. Pouk je postal bolj oseben, seznanili smo se z možnostjo uporabe sodobne komunikacije kot npr. VOX konference ter z uporabo delovnega okolja Wiki. Hkrati pa smo se seznanili s tako imenovanim projektnim delom.

Mentorji so nam predstavili več raziskovalnih tem. Zmagal je stres, saj je to tema, o kateri se veliko govori v vsakdanjem življenju in postaja vedno večji problem sodobne družbe. Ampak ali poznamo glavni vzrok, ki vodi v stres, ali so stresu podvrženi le odrasle osebe, kaj pa mladi? Vsa ta vprašanja, ki so se nam postavljala, so pripeljala do sklepa, da bo stres prava raziskovalna tema.

In do kakšnega zaključka smo prišli:

Preko anket in intervjujev smo ugotovili, da je stres prisoten in da predstavlja resno stvar. Vse naše hipoteze so bile potrjene. Našo prvo hipotezo, v kateri trdimo, da je stres prisoten med mladimi, lahko potrdimo na osnovi našega raziskovanja, rezultatov anket in intervjujev. Stres se čedalje bolj razširja. Glede tega bo potrebno nekaj narediti, saj nas ogroža. Iz istih virov in rezultatov pa lahko potrdimo tudi našo drugo hipotezo, v kateri trdimo, da stres posredno vpliva na telesno in duševno stanje mladostnika.

Spoznali smo, da je izdelava in oblikovanje takšnega projekta izredno zahtevno delo in vzame veliko časa. Hkrati pa je pestro in nikoli dolgočasno, saj si pridobivamo izkušnje in se iz tega veliko naučimo.

Dijaki E3

SUK 5: DSŠ Lendava

Zaključna misel in sporočilo udeležencem:

Pozdravljeni še enkrat ... tokrat ob zaključku projekta.

Veselilo nas je, da smo sodelovali.

Kako smo doživljali tokratni krog? Poglejte video in nam prisluhnite. :)